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卢梭在《爱弥儿》里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育。 
这句话只有真正当过爹妈的人才能真正理解，特别是生儿子的。你能体会到一个简单的道理，给儿子半天，说到你口干舌燥他还丝毫不为所动的无奈吗？ 对于孩子来说，他只能站在孩子的角度上去思考问题。比如你和他说出去玩要小心，别把衣服给弄脏了，不然妈妈洗起来很辛苦的。结果孩子每次玩耍回家，衣服上还是一块一块污渍。 在孩子教育过程中，其实讲道理是最没用的。哪怕是成年人，对别人讲的道理都未必听得进去，更可况是理解能力更弱一些的孩子。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。 
你给孩子讲道理，孩子只是被动地接受，内心是抗拒的、不情愿，只有让孩子亲身去经历了，孩子才能明白：原来是这么一回事，这样做是错误的。 并且相对于女孩子来说，男孩的共情能力差，不能站在爸妈的角度上去思考问题，你讲再多，他都听不进去。 比如怕孩子出去玩把衣服弄脏，你嘱咐他多少遍都不如让他亲身体验一下洗衣服这件事都多难，让他明白妈妈平常是真的辛苦，下次再出去玩也会小心些。 对于男孩来说，体验教育要比讲道理好太多了，制定惩罚也是如此。孩子犯错后，家长只是不痛不痒的给他讲道理，效果寥寥。 
真正有效的惩罚是能让孩子参与其中的，比如没收三天零食、一周不能看电视等，这些更能让男孩长记性。当然，惩罚措施最好与男孩实现约定好，这样在执行时会顺利很多，毕竟是孩子自己亲口同意的。 想让男孩去懂得道理，那家长就要让他自己去体验、去感受，仅凭家长的口头描述，孩子是无法真正认同的。 
当家长教给孩子某种道理，比如“吃饭时不能玩手机”，那家长就要一身做则，给孩子做好榜样。否则家长说一套做一套，孩子不懂得辨别哪个才是正确的，会陷入迷茫和矛盾之中。
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