随着学画画的孩子越来越多，从事儿童美术育的人也越来越多，从幼儿园到小学，从个人开的小画室到规模庞大的连锁机构，儿童美术老师在儿童学习成长中起到的作用越来越大。 很多一线耕耘的儿童美术老师为儿童的艺术启蒙教育做出了很多默默无闻的贡献。 不过，儿童美术教育并不是一个简单的事，做好一个优秀的儿童美术老师更需要做出很多的努力。 而事实的情况是：目前成为儿童美术老师的门槛太低，我们普遍以为只要学过两年美术，或者大学里学过学前教育心理就可以胜任。现实中，根本没学过美术和教育心理的人教孩子美术的也大有人在。 当然，面对白纸一样的孩子，你怎么教都可以，孩子无法辨别和选择，而大部分家长也不懂， 这也让很多机构和老师有了很大的生存的空间。 因此，儿童美术教育领域各种乱象、各种不合理的荒唐现象层出不穷也就必然无法避免。 从商业和生存的角度来说，存在即合理，只要孩子高兴、家长愿意买单，大家各使各法、各显神通，这无可厚非。 但从教书育人的角度来说，我们必须知道和坚持什么是正确的、健康的和高水平的美术教育。我们需要给孩子创造正真健康有益的美术教育环境。 2 而实现对孩子真正健康有益的美术教育最关键的因素是老师。目前的情况是由于大多儿童美术老师的综合素质相对较低，使得整个的儿童美术教育始终在一个低水平的状态徘徊。 因此只有真正地提升儿童美术老师的素质水平、理念和方法，孩子才可能接受到更好的更正确的艺术教育。才有可能让我们的儿童美术教育整体上提升高度。 那么作为一个优秀或称职的儿童美术老师需要具备哪些方面的素养和能力呢? 首先强调一点，儿童美术的学习与成人阶段的专业技能性学习是完全不同的系统和方法，是两个平行的体系，不是由低到高的关系。这个认知是前提，没有这个认知，任由你专业水平多高，很容易在方向上走错! 
在此前提之下，做到以下几点方能成为一个优秀的儿童美术教师 1 爱心、责任心、耐心、亲和力 这一点勿需多言，是最起码的要求 2 对儿童不同阶段生理心理特征的理解以及其对应在绘画表现上的特征的理解： 儿童时期美术教育的复杂性在于不同年龄段在心理生理上的表现有很大的不同，而其对应在绘画上的表现也有很大不同，老师如果不充分了解这些，就容易陷入教条死板的套路中，无法做出针对孩子这个阶段应有的具体对应的引导方式。 举例来说，教四五岁的孩子和教七八岁十来岁的孩子画画并不是像教文化课一样从简单到复杂的过程，而是根本不同的方向设置和要求。 3 专业知识的宽泛储备 做为优秀的儿童美术老师，需要有比较全面综合的美术知识和一定的绘画实践能力。 我们一再说，儿童时期的艺术学习是宽度的横向的素养性学习，不是纵向的技能性学习，因此老师也需要宽泛的专业知识理解和储备。 此外也需要老师有一定的绘画实践能力，绘画是非常强调具体感受体验的，没有这种实践的感受体验就不可能在指导孩子时有特别具体的指引方法。 3 美术史的修养，尤其是对现代派绘画的理解认识 美术史帮助我们能够在更清晰的脉络上把握方向，清晰认知，因此对美术史的了解是必要的。 尤其是美术史中现代派绘画更是需要儿童美术老师深入了解和研究的重点，因为现代派绘画与孩子的艺术之间有很多异曲同工的联系。 同时，美术史的学习也有助于提高审美认知。 4 尽可能全面的 其他综合知识 尽管我们教的是美术，但在儿童美术教学中，并不是全部以技法为主导的专业性技能学习，很多时候是以绘画做为载体对孩子的思维、想象、表达等做的综合培养，这就需要老师除了专业知识技能外尽可能多掌握其他文学历史自然等综合性的知识，并能够巧妙融合到美术课程中。 而现在的孩子的确也不同于以往，他们从小接触到的知识和信息非常广泛，如果老师不具备较宽的综合知识，真的有时候会很尴尬! 5 灵活的变通和掌控能力以及表达与沟通能力 教小孩子不容易，这点老师们都深有体会，在面对活蹦乱跳不受管束的孩子时，没有经验的老师常常手足无措，这就需要在实践中不断体会摸索与孩子沟通、交流、相处的艺术，和灵活掌控节奏秩序的能力。 6 思考和自我学习 在现实中有不少老师都是拿来主义，照搬现成的课件，缺少自我的思考和主动的研究，这很不利于自己的成长。 教学相长，好的老师善于不断总结梳理，不断学习提高，有自己的理解和方法。惰于思考和学习是不会进步的。 7 自身的审美水平和高度 这是很重要的一点，老师的审美高度很大程度上影响了孩子的审美形成和习惯，而审美的习惯和品位往往陪伴一生。 
因此，好的老师不应该故步自封，需要不断提高和培养自己的审美高度，只有这样，你才能把孩子带到相应的高度。 与文化课教师不同，文化课很多是普遍性的共性的知识教育，孩子们在统一的课本教材下学习统一共性的知识，这种制度性的标准化学习很大程度上规避了学生对教师个体的依赖，老师水平的差异对学生影响不是太大。 而美术则不同，没有共性的统一标准，没有教材课本，没有标准答案，孩子的学习高度依赖老师，老师水平的高低直接影响孩子。 这个意义上说，儿童美术老师责任重大。 不是每个人都生来优秀，但至少我们要有一颗追求优秀的心，在通往优秀的路上不能没有你!
| 
/1 
