“你要考第一名,我就敢和你断绝关系”,白岩松带给教育的启示
“如何才能教育好孩子”这仿佛就是一个永远无解的世界难题! 家有“熊孩子”的父母看那些“别人家孩子”总是不能抑制的认为一定有不能轻传的秘密,“别人家孩子”的父母却总是一脸无辜。 总之,教育孩子是所有父母穷尽一生都在探索的问题。 《安娜卡列尼娜》中说到:幸福的人都是相似的,不幸的人各有各的不幸。教育中好像也是如此,成功的孩子教育看起来总是各有绝招,失败的教育却总是各有各的不可言说。
“央视名嘴”白岩松给我们的印象就是言辞犀利,而在教育孩子这件事上也一如既往的别出一格,做法独到。 就像绝大部分的明星家长一样,我们以为白岩松也会严格要求自己的儿子要有一个优异的成绩,但是恰恰相反,盛传他曾经对儿子说过:你要是敢考第一名,我就和你断绝父子关系。 这绝对是一个让众多家长大跌眼镜的做法! 但是细细琢磨,却不得不说其中深意很多,对于家长们在孩子的教育上启发颇深。
儿童教育是一个长久的事情,不能争一时长短白岩松认为,人生并不是一个竞技场,更像是一场“马拉松”,拿到第一名也并不一定是一个胜利者,没有最好的,只有更好的。 而学习是这场马拉松式的人生中影响成功最重要的因素。 古语说“授之以鱼不如授之以渔”,学习的方式远比学到多少更加重要。当孩子掌握了学习的技巧,知识就像持瓢舀水般容易。 所以,家长一定要帮助孩子掌握自学的能力。
第一是帮助孩子养成良好的学习习惯。 叶圣陶先生曾说:教育就是习惯的养成。 学习也是一种习惯! 帮助孩子爱上阅读;帮助孩子学会预习、复习;帮助孩子进行总结……这些都是在帮助孩子掌握自学的能力。
第二是教孩子掌握基础的学习技巧。 知识是人类积累下来的智慧,都是有规律可寻的文化,学习自然也就有技巧。 就像耕牛需要跟着牛妈妈才能学会耕地,小猫需要跟着母猫才能学会抓老鼠,孩子也需要有人来指导才能掌握学习的技巧。 学校教育更多看重考试成绩的提升,这就要求家长需要系统的指导孩子一些基础的学习技巧。
第三是指导孩子学会使用工具。 人类不同于动物的根本就是在学会了使用工具,让自己族群的进化更快,所以孩子们一定要善于使用工具。 而这也是家长需要交给孩子们的一项学习技能,并且善于使用工具的思维,还可以迁移到生活中,善于借助外力的孩子总是能够更加轻松的克服困难。
不要让孩子背负压力学习和走进考场成绩固然重要,但是孩子的成长更加重要。 数据显示,很大比例的学生都存在厌学的情绪,而厌学情绪也是当代学生的主要情绪问题。 而学生的厌学情绪,多数都是由来自于家长教育方式的强压造成的。 学习是一件可以伴随孩子一生的技能,所以家长一定不能让孩子形成厌学的情绪。 第一创造一个宽松的家庭环境。 第二关注学习的过程和细节而不是成绩。
第三帮助孩子梳理自信心。 第四做好与学校老师的充分沟通。 同时,心理学研究也表明,中等强度的动机最有利于任务的完成。 如过学习的动机太强、急于求成,会产生焦虑和紧张,干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。 所以,如果家长能够给予孩子一个宽松的压力,恰恰能让孩子毫无压力的更好发挥。
尊重孩子的天性,孩子一生幸福就是最大的成功宋代朱熹总结孔子的教育理念是“孔子教人,各因其材”。可见古人很早就知道每个孩子的天性特长各有不同。 而现在的父母却对因材施教缺少理解,家长唯一的希望就是孩子能够出人头地,在未来的激烈竞争中能够取胜。 但是每个孩子在智力、禀赋、性格等方面都各不相同,而且各有优点和缺点,家长必须要的先要了解自己孩子的特点,采用适用于自己孩子的教育方式才能达到事半功倍的效果。 具体来说,家长们需要下面几点做起:
第一是认真的认知自己的孩子。 真正认识自己的孩子是这一切的开始,而要真正认识自己的孩子,家长要有足够的耐心,而且要蹲下来和孩子说话,真正的了解孩子的想法。 第二是不要按照家长的意愿来要求孩子。 现实生活中,家长对孩子提出的要求,其实都是按照家长的观点出发的。 虽然,家长的初衷是好的,但是如果孩子对这些并不感兴趣的话,就会变成强求。而学习往往需要天份,以及兴趣。 所以,如果不是基于孩子的特点,而是家长自以为是的要求的话,效果是不会好到哪里去的。
第三是不要生搬硬套别人的教育方式。 我们总是能够看到很多成功家庭的教育方法,但是事实是,并不是所有的教育经验都是可以复制的。 毕竟我们面对的是一个个不同的个体,虽然有一些地方会有相同,但是影响最重要的却是那些不同的地方。 所以,别人的教育经验,无论是专家的还是成功人士的,我们只能用来作为参考,去借鉴,绝不可以生搬硬套。
第四是和孩子一起寻找适合自己孩子的教育方式。 每个孩子都不同,有的敏感,有的好胜,所以需要不同的教育方式。 而教育方式一定要是孩子接受的,否则就是单方面的强求,这就需要孩子的参与,家长要能够获得孩子的反馈才可以。 孩子乐于反馈,乐于交流,是寻找到合适自己孩子教育方式的关键环节。
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